2021年12月8—9日，由教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組主辦的2021年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目對接會以線上線下相結(jié)合的方式舉行。據(jù)悉，本次會議主題為“質(zhì)量·變革·創(chuàng)新，開創(chuàng)產(chǎn)學(xué)合作新局面”，行業(yè)企業(yè)專家學(xué)者圍繞高等教育高質(zhì)量發(fā)展、深入推進(jìn)“四新”建設(shè)，深入開展產(chǎn)教融合、校企合作等話題進(jìn)行廣泛交流和研討，共同探討產(chǎn)學(xué)合作的當(dāng)下與未來。
▲教育部高等教育司副司長范海林發(fā)表致辭
▲教育部高等教育司副司長范海林發(fā)表致辭
教育部高等教育司副司長范海林發(fā)表致辭。范司長指出，產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目是深化產(chǎn)教融合、增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)能力的重要載體，經(jīng)過八年發(fā)展，累計(jì)支持1100多所本科院校與1100多家企業(yè)合作立項(xiàng)7.6萬項(xiàng)，企業(yè)提供直接經(jīng)費(fèi)支持超過27億元，實(shí)現(xiàn)了由“量的增加”到“質(zhì)的飛躍”，正在成為產(chǎn)學(xué)合作的“閃亮名片”！
范司長總結(jié)了產(chǎn)學(xué)合作育人的三個(gè)發(fā)展階段和特征。一是產(chǎn)學(xué)“協(xié)作”階段，特點(diǎn)是學(xué)校和行業(yè)企業(yè)互相借力；二是產(chǎn)學(xué)“合作”階段，校企雙方在人才培養(yǎng)上目標(biāo)已經(jīng)清晰且統(tǒng)一；三是產(chǎn)教“融合”階段，企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過程，企業(yè)辦學(xué)成為普遍現(xiàn)象?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)正是“融合”階段的探索，鼓勵(lì)企業(yè)將工廠辦到學(xué)校里，鼓勵(lì)學(xué)校將課堂開在工廠中。
范司長指出，未來要將產(chǎn)學(xué)合作第二階段走深走實(shí)，大膽探索產(chǎn)教融合第三階段。以產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目為切入口，推進(jìn)三個(gè)融合：將教育教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相融合，將校內(nèi)校外教學(xué)資源相融合；推動新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科交叉融合。
文章來源：環(huán)球網(wǎng)
