主持人：創(chuàng)新實踐學(xué)院院長 徐萃萍

Sooc瘦課教育董事長黃貴洲先生連續(xù)三屆出任中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽專家評委、全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資服務(wù)聯(lián)盟副理事長，同時是全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟虛擬現(xiàn)實專業(yè)委員會會長，他發(fā)表題為“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育學(xué)院一體化解決方案”的演講，講述了瘦課網(wǎng)以教育部大綱為藍本，精心打造創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育等學(xué)分課程資源體系，采用先進的“MOOC+翻轉(zhuǎn)+實訓(xùn)”的混合式教學(xué)模式，輔助以領(lǐng)先的“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大數(shù)據(jù)”、“云計算”技術(shù)全面實現(xiàn)相關(guān)教學(xué)管理服務(wù)，提供就創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理和學(xué)分認(rèn)定的一體化解決方案。

Sooc瘦課教育董事長兼CEO 黃貴洲

瘦課網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)學(xué)院教育云平臺依托統(tǒng)一的開放式、交互式、多層級的教學(xué)云平臺，采用“云+端”解決方案，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)認(rèn)證及學(xué)分認(rèn)定，并配套提供完全覆蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教學(xué)大綱要求的數(shù)百門知名導(dǎo)師在線微課堂，全方位滿足高校就創(chuàng)業(yè)教學(xué)需求，符合大學(xué)生移動學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，根本上提高教與學(xué)的效果。

依托完善的教學(xué)管理、教學(xué)評價、學(xué)分認(rèn)證、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等功能，滿足大學(xué)生移動化、碎片化的學(xué)習(xí)需求，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果，真正達到“教授創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識”的目標(biāo)，以全力打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育服務(wù)新模式。
 

交流會現(xiàn)場，同學(xué)們積極互動、踴躍參與，涌現(xiàn)出極大的創(chuàng)業(yè)激情和獨特新穎的創(chuàng)業(yè)想法，黃貴洲先生與同學(xué)們進行了深入的交流，通過參觀考察實際案例，幫助同學(xué)們更好地了解“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢，探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對于大學(xué)生的影響以及未來職業(yè)的選擇。

遼寧工程技術(shù)大學(xué)是一所具有六十多年悠久歷史的國家重點大學(xué)，被教育部、財政部確定為首批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目實施高校，作為國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校，始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量視為學(xué)校的生命，以培養(yǎng)誠樸求是、博學(xué)篤行，具有國際視野和創(chuàng)新精神，實踐能力強的應(yīng)用創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，著力推進應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系建設(shè)和實踐。

今后，瘦課教育將繼續(xù)為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供師資培訓(xùn)、課程資源更新、教學(xué)模式優(yōu)化、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等多角度、全方位的技術(shù)支持和服務(wù)，將繼續(xù)豐富“資源+平臺+服務(wù)”的全方位雙創(chuàng)學(xué)院一體化解決方案，不斷完善一體化互聯(lián)網(wǎng)教育云平臺，從而加快高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的互聯(lián)網(wǎng)+進程，支持高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)，助推高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。